Mujeres, un catalizador del desarrollo tecnológico

Por Erika Domínguez, directora de Estrategia y Comunicaciones de KIO Networks

A los 11 años, las niñas se sienten atraídas por las carreras relacionadas con las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas conocidas como STEM (por sus siglas en inglés), pero de acuerdo con la Unesco pierden el interés apenas tres años después. Son los prejuicios y estereotipos los que alejan a las niñas y mujeres de este campo.

Las mujeres representan prácticamente la mitad de la población a nivel mundial, y a pesar de eso tienen un 18% de probabilidad de estudiar una licenciatura en esta área, un 8% de estudiar una maestría y un 2% el doctorado. Esto se traduce en una inmensa reducción de talento para la tecnología y la ciencia en términos de creatividad y diversidad en los equipos, así como en las perspectivas al abordar temas de investigación y llegar a nuevos resultados.

Tan sólo en México de acuerdo con cifras del INEGI al cuarto trimestre de 2018 de una comunidad de 752 mil personas que laboran en áreas relacionadas con las tecnologías de la información y de la
comunicación (TIC’s), solo el 17% son mujeres.

La decisión de estudiar una carrera de corte científico está ligada a qué tanto las niñas se visualizan en
el futuro dentro de esas áreas y qué tanto sentimiento de pertenencia puedan desarrollar en esos ambientes. Es importante que todos trabajemos en generar condiciones favorables para brindar un entorno de libertad, inclusión y reconocimiento a las mujeres que quieran desarrollarse en una carrera afín a las matemáticas.

Ante este panorama, es fundamental crear estrategias que atraigan, retengan e impulsen el talento de las mujeres aplicado al campo de las STEM, además potenciar sus conocimientos y habilidades para que puedan consolidar su desarrollo profesional. De esta manera podremos establecer un entorno donde haya mayor mentoría, acompañamiento y desarrollo de las nuevas generaciones de científicas, matemáticas, programadoras, directivas, o emprendedoras de una start up.

Las escuelas, universidades, empresas, organismos y países más innovadores serán aquellos que asuman el reto de construir espacios cada vez más abiertos e incluyentes para motivar la participación de las niñas y mujeres en las STEM, aquellos que no quieren perder la oportunidad de crear el futuro.

Christopher Holloway

http://salalacalleymuere.tumblr.com

Director editorial de IT Masters Mag. Experto en gatos, libros y en los intrincados procesos tecnológicos que atraviesan el funcionamiento de las sociedades en todas sus expresiones.

Related posts

Deja un comentario